BOGOTÁ   

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ELEMENTOS CLAVES DE
LOS ENTORNOS ESCOLARES

LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

Infraestructura
Percepciones

Bienestar
Convivencia

Pedagogía

Seguridad
Clima escolar

Exposición a violencias

 PERCEPCIONES
DE LOS ESTUDIANTES

LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

 LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

EL ENTORNO ESCOLAR
HACIA AFUERA
De acuerdo con el diagnóstico de seguridad
y convivencia en los entornos escolares
efectuado en 2014 por la Secretaría de
Educación del Distrito, en un ejercicio de
cartografía social se georreferenciaron los
siguientes lugares de riesgo asociados a:

695

Lugares
de riñas
5%

Accidentalidad vial
12%

Ollas
4%

Expendio satélite de
sustancias
psicoactivas (SPA)
16%

Zonas de
alto impacto
6%
Puntos de
consumo de sustancias
psicoactivas (SPA)
13%

Actores de riesgo
social / delincuencial

632 Corredores de hurto
471

Expendio satélite de
sustancias psicoactivas

402

Puntos de consumo
de sustancias psicoactivas

349 Accidentalidad vial

Actores de
riesgo social /
delincuencial
23%

FUENTE: SED. Dirección de Participación y Relaciones Interinstitucionales. Consolidado
del diagnóstico de seguridad y convivencia en los entornos escolares, 2014.

Corredores de hurto
21%

 LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

EL ENTORNO ESCOLAR
HACIA AFUERA

LA TERCERA PARTE de presencia de
ollas en entornos escolares se
concentra en*:

Sustancias Psicoactivas

Kennedy

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l
o
c
u
t
e
d
a
c
r
e
c
¿se venden drogas
54%
49%

Ciudad Bolívar

CERCA DE LA MITAD de los lugares de
expendio satélite de SPA se ubican en*:

32% 31%

2015

Usme

14%

20%

2013

Kennedy

Engativá

Suba

Rafael Uribe Uribe

Puente Aranda

Si

No

No sé
4 DE CADA 10 PUNTOS de consumo
de SPA se concentran en*:

NOTA

*Información del diagnóstico de seguridad y
convivencia en los entornos escolares, 2014.

Kennedy

Puente Aranda

Suba

Rafael Uribe Uribe

  

 

 

 

 

 

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LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

EL ENTORNO ESCOLAR
HACIA AFUERA
EL

40%

Riñas

“AQUÍ

se repiten
muchas peleas”
“Hay muchas

PELEAS

por aquí que
se hacen allá
en el parque”

“Hay personas

PELEÁNDOSE...
es un poco
brusco a veces”

NOTA

* Información del diagnóstico de seguridad y
convivencia en los entornos escolares, 2014.

de los lugares de riñas* se
concentran en San Cristóbal,
Usme, Suba y Rafael Uribe Uribe.

Por cada

3

lugares

de riñas en* Bosa , hay
6 en Rafael Uribe Uribe.

 EL ENTORNO ESCOLAR
HACIA AFUERA
Seguridad /Delincuencia
caminas
o
d
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a
u
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o
r
u
g
e
s
s
e
¿Te sient
u colegio?
t
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s
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o
d
e
d
e
r
l
a
en los
70%

2013

45%
29%

2015

35%
13%
0%

Si

No

No camino a las
afueras de mi colegio

NOTA

San Cristóbal, Kennedy,
Engativá y Puente Aranda,
concentran casi la mitad los
casos de presencia de actores
de riesgo social / delincuencia*.

* Información del diagnóstico de seguridad y
convivencia en los entornos escolares, 2014

 LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

EL ENTORNO ESCOLAR
HACIA AFUERA
Seguridad / Delincuencia
“El otro día yo fui con mi
prima, que se llama Paula, y
fuimos a comprar mis onces
y lo que faltaba para el
desayuno, y entonces un
señor fue y robó una batería
de un carro de un taxi”.

“No me gusta que roben,
que hagan maldades,
como raparle las cosas que
no son de ellos, quedarse
con las cosas ajenas y
decirle cosas malas a los
demás”

 MEDIO AMBIENTE Y
CONTAMINACIÓN DEL ENTORNO

LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

“A mí lo que no me gusta es la
contaminac ión que están
hacien do por aquí.. cuando una
va pasando por las calles uno
encuentra basura… encuentro
indigentes que sacan basura y
la riegan por ahí”

“No me gustan las basuras
que se encuentran afuera
del colegio”

“Lo que no me gusta
es la basura…. y que
ensucien el medio ambiente”

 LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

EL ENTORNO ESCOLAR
DESDE ADENTRO
Necesidades educativas
transitorias,
7%

De acuerdo con cifras del Sistema de
Alertas de la Secretaría de Educación
del Distrito, en 2016:

Gestación,
5%

Accidentalidad,
39%

Conducta suicida,
8%
Se presentaron

30.241

presuntos casos que
alteraron el clima escolar y
la vulneración de derechos
en los colegios del Distrito. 

Deserción escolar,
8%

Las localidades con más
presuntos casos fueron
Bosa (4.078),

Kennedy (3.235),
Usme (3.216)
Rafael Uribe Uribe (3.188).

Consumo de
sustancias
psicoactivas (SPA),
12%
Abuso y violencia,
22%

FUENTE: Sistema de Alertas de la Secretaría de Educación del Distrito, en 2016

 EL ENTORNO ESCOLAR
HACIA ADENTRO

LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

San Cristóbal, Bosa, Rafael Uribe
y Ciudad Bolívar concentran

42%

EL

de los casos de abuso
y violencia detectados
en el colegio.

En San Cristóbal se registran

43

4

veces más casos de presuntos
abusos y violencias contra
niños que en Chapinero.

DE CADA

10

presuntos casos de consumo de
sustancias psicoactivas se concentran
en Usme, Bosa y Kennedy.

FUENTE: Sistema de Alertas de la Secretaría de Educación del Distrito, 2016

 LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

EL ENTORNO ESCOLAR
HACIA ADENTRO

Por cada alerta de conducta suicida en
Fontibón se registran

3 en Bosa y 3 en Kennedy.

5

DE LAS

20

localidades (Usme, Bosa, Kennedy, Rafael
Uribe, Ciudad Bolívar) concentran la mitad
de los presuntos casos de suicidios.

3
FUENTE: Sistema de Alertas de la Secretaría de Educación del Distrito, 2016

DE CADA

10

casos de estudiantes en condición
de gestación se registran en Usme
y Ciudad Bolívar.

 LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

¿se venden drogas en tu colegio?

¿Has visto a alguien de tu curso
consumiendo drogas cuando
está en el colegio?

54%

2013

2015
16%

20%

30%

26%

74%

26%

No sé

No

Si

75%

42%

38%

No

Si

En este año, estando en el colegio,

¿has visto peleas, ataques u otros tipos
de violencia realizados por pandillas?

67%

El MES PASADO, ¿un o una
estudiante, que es de tu COLEGIO,
REPETIDAMENTE te ofendió,
te pegó, o te amenazó con hacerte
daño, haciéndote sentir muy mal?
88%

82%

65%

35%

33%

18%

Si

No

FUENTE: SED. Encuesta de Clima Escolar y Victimización, 2013 y 2015

12%

Si

No

 ASPECTOS POSITIVOS
ENTORNO ESCOLAR
“YO ME
SIENTO FELIZ
de convivir
harto en
el colegio”

“LO QUE
ME GUSTA

es que todos
mis compañeros
nos ayudan”

GUSTA VER A
NUEST ROS AMIG OS
“ME

compartiendo con
la gente y
nuestros
profesores”

“ME GUSTAN

los árboles, los edificios,
las casas”

“ME GUSTA
EL ENTORNO VERDE

que tiene el colegio y las
canchas”

LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

 CONCLUSIONES

LA IMPORTANCIA DE LOS
ENTORNOS ESCOLARES PARA
LA CONVIVENCIA EN BOGOTÁ

La garantía de los derechos de las niñ
as, niños y adolescentes
es corresponsabilidad de las familia
s, el Estado, Sociedad
(Comunidad académica, vecinos y ciu
dadanía en general).